Integrar Buenos Aires IPPyG es un espacio de trabajo dedicado a coordinar y producir los insumos necesarios para la elaboración de propuestas concretas de gobierno vinculadas a las necesidades de la provincia de Buenos Aires.

En este contexto, se propone para el año 2016 desarrollar un programa de acciones tendientes a elaborar una serie de diagnósticos y relevamientos de datos, tanto cuantitativos como cualitativos, sobre la realidad de la provincia, en base a los ejes anteriormente citados y que surgen como las demandas más importantes de la ciudadanía.

La metodología de trabajo tiene un cariz participativo, buscando involucrar a la mayor cantidad de actores en la construcción de este mapa de la realidad bonaerense. A su vez, nos interesa que la producción de la información sirva también para ir definiendo, en el contexto de los debates y los encuentros, la posición del FR sobre cada una de las temáticas mencionadas.

El principio de esta metodología es avanzar a partir de consensos. Para ello, se elegirá, en primer término, un coordinador del espacio de trabajo; en segundo lugar, un secretario y un relator. El primero coordinará el trabajo, las mesas de diálogo y la construcción de consensos. El secretario estará a cargo de los aspectos informativos, y el relator realizará, sobre la base de cada encuentro, un resumen donde constarán los temas tratados, las distintas opiniones, los acuerdos alcanzados y los desacuerdos, además de la lista de los participantes en cada encuentro.

De este modo, ninguna decisión sobre los temas y acciones del espacio se puede tomar sin la aceptación unánime de los participantes. Esto implica la necesidad de llegar a acuerdos y, en el caso de persistir las diferencias, los planes o proyectos en debate quedan en la agenda para próximos encuentros. El informe de la relatoría será enviado a todos los miembros del espacio de trabajo y a los coordinadores generales de las mesas. El día y hora de las reuniones quedará a definición de los integrantes de los espacios de trabajo y se recomienda que las reuniones no excedan la hora y media de duración.

 
En síntesis, el esquema de trabajo tiene tres etapas:

 1. Diagnóstico (tiempo estimado: 3 meses)

a)    Información cuantitativa y cualitativa del campo o problemática

b)    Actores destacados

c)    Antecedentes de políticas: experiencias positivas y negativas

 

2. Problemáticas destacadas (tiempo estimado 2 meses)

a)    Relevamiento de las problemáticas destacas.

b)    Breve resumen informativo de las problemáticas

c)    Documentos de base o de antecedentes

d)    Políticas comparadas (experiencias desarrolladas sobre la temática que sean de utilidad para nuestra región)

 

3. Proyectos o propuestas (tiempo estimado 3 meses)

a)    Descripción del problema a solucionar o a enfrentar

b)    Descripción del proyecto o propuesta

c)    Metas cualitativas y cuantitativas

d)    Inversión necesaria, recursos humanos, técnicos, etc.

1. Seguridad

a)    Capacitación Policial

b)    Policía Municipal

c)    Narcotráfico

d)    Foros de Seguridad

e)    Reforma del Código Penal

f)     Mediación comunitaria y resolución alternativas de conflictos

g)    Asistencia a las victimas

2. Educación

a) Formación Docente

b) Capacitación permanente

c) Evaluación de las Instituciones Educativas

d) Nueva ley de financiamiento educativo

e) Vínculo educación y trabajo

f) Acompañamiento para el sostenimiento y terminalidad educativa.

g) Observatorio de políticas educativas que busquen trabajar sobre el rezago escolar y sobreedad.

h) Profesionalización de la formación docente (esquema universitario)

3. Reforma política

a)    Voto electrónico

b)    Boleta única

c)    Financiamiento de las campañas

d)    Ciudadanía, medios de comunicación y redes sociales

e)    Participación ciudadana y libre acceso a la información

4. Desarrollo social, trabajo y producción 

a)    Pymes y cadenas productivas locales y regionales

b)    Abordaje integral del trabajo informal

c)    Familia, niñez y adolescencia

d)    Centros de desarrollo infantil y familiar

e)    Jóvenes, capacitación y primer empleo

f)      Abordaje integral de prevención y asistencia de adicciones

g)    Inclusión deportiva, recreativa y cultural

h)    Adultos mayores en situación de pobreza

i)      Integración de las personas con discapacidades

j)      Desarrollo local y economía social

k)    Nuevas formas de discriminación y violencia (bullying, grooming, otros)

5. Mujer e igualdad de género

a)    Legislación

b)    Violencia contra la mujer

c)    Concientización y rol del estado en la promoción de la igualdad

6. Transparencia y gestión

a)  Transparencia y ciudades inteligentes

b)   Participación ciudadana e información pública

c)   Presupuestos participativos

7. Salud 

a) Seguro materno-infantil

b) Fortalecimiento de los hospitales públicos

c) Fortalecimiento de la atención primaria de la salud

8. Ciudades inteligentes

a)    Gobierno abierto

b)    E-política

c)    Ciudadanía digital

d)    Polos tecnológicos

e)    Nuevas economías

9. Juventud y participación

a)    Jóvenes y educación

b)    Jóvenes y trabajo

c)    Jóvenes y ciudadanía

d)    Jóvenes y cultura participativa

10. Educación física y deportes

a) Programas escolares integrales. Alfabetización física

b) Actividad física y prevención de las ECNT integrados en los sistemas de atención primaria de salud.

c) Programa de creación de nuevas instalaciones deportivas.

d) Formación docente.

e) Normativa e infraestructuras de diseño urbano para la actividad física.

f) Sistemas y programas deportivos que promueven el “Deporte para todos” y fomentan su práctica en todas las etapas de la vida.

g) Actividad física y desarrollo sostenible.

h) Actividad física y enfoque comunitario: Programas dirigidos a la comunidad en los que participen diversos entornos y sectores y que movilicen a la comunidad y a sus recursos y los integren. Actividad Física  y Deporte en Colectivos de Riesgo de Exclusión Social.

11. Cultura

a) Nuevos movimientos culturales

b) Gestión de la cultura

c) Interculturalidad

d) La ciudad como expresión de la cultura

e) Artes y disciplinas artísticas